Ruta senya bonngoe lipakane tsa tloaelehile 'me maikemisetso: Sebopeho pedagogical thulaganyou e

Ruta thulaganyou e - e le ketsahalo e rarahaneng, e bopilweng, hantle, tse pedi kokangana le mebuso "dihalofo": mesebetsi tichere ikemiseditse ho baithuti le barutoana, 'me mesebetsi ea liithuti maphelong a bona ka ithuta lithuto tseo ba li rutoang matichere. Poleloana e reng "sehlopha sa" e nkiloe ka tsela e sephara ea moelelo.

diyuniti mehaho

Leka ho utloisisa hore na ke sebopeho pedagogical thulaganyou e latelang e POC link. Sekolo nka baton tloha basebetsi-'moho le bona - ya kindergarten - le tsoela pele ho jala le "molemo, ka ho sa feleng" ka lipelong le likelellong tsa bana ba bakeng sa hoo e ka bang lilemo tse leshome tse. The haufi-ufi ho fetisisa ho sebelisana le malapa a liithuti, matichere le mesebetsi ea bona ea ba maqhama bohlokoa tsamaisong kakaretso ea sechaba. Ke ka lebaka leo sebopeho ea ho thuto sekolong se hahiloeng ka lebaka la lipotso tse latelang:

• ke hobane'ng ha u lokela ho fana ka koetliso le thuto (ke hore, qetellong ..);
• le dikahare tsa taba eo (e leng lokela ho rutoa);
• dithekeniki le mekhoa e ruta (joang ho koetlisa);
• likamano "mosuoe-seithuti sa" le "e le seithuti-tichere" - ha ba ntse ba lokela ho haha;
• le tsa ho qetela kgokahanyo - mefuta ea mokhatlo o hlophisitsoeng oa mesebetsi thuto.

Joalokaha u ka bona, le sebopeho sa ea ho thuto e rarahaneng haholo, o na le paatsepama le tshekaletseng tsa lona paradigm. Melao-motheo ea kaho le tshebetsong di maemong a fapaneng fapana le ba bang ba makolopetso, empa haholo-holo bakeng sa tsamaiso ea fapaneng thuto li tšoana le na obschedidakticheskie tokafatso.

Tlhaloso ea ka holimo

A re ke re hlahlobe ka hloko nngwe le nngwe ya dintho ka. Pele - the bothata ba ho khōliso le thuto. Ka kakaretso, pakane phahameng ka ho fetisisa ya boemong ba sekolo - ya ho theha e tšoaneleha, ntshetsopele ea botho, sechabeng ikamahanya le maemo a bophelo ba kajeno. Experience e bontšitse hore sebōpeho sa tshebetso thuto hloka mesebetsi e joalo, eo ka kopana seithuti le tichere ka sebelisana le. Empa kamoo ho etsa sena, ka hlalosa melao-motheo e. Har'a bona tšoaneleha ho hlahisa mekhoa le litaelo bakeng sa diphetho Optimum. The dikahare tsa mosebetsi oa ho ruta, mohlomong u ka - e le karolo ea bohlokoa ka ho fetisisa ea tsamaiso. Ha e le hantle, mokhatlo o hlophisitsoeng kaofela tshebetso thuto o ikemiseditse ho ka khonehang e feletseng phetiso phihlelo ea moea le tsebo e tsoang matitjhere ho liithuti. Ha ho pelaelo hore, e le hore e atlehe ha a pherekano motseng, empa ho latela tataiso ne a rerile hore ya mokgatlo le litsela tsa bophelo sekolong. Tlas'a mekhoa e tšoanang e bua ka mesebetsi ea matichere a bobeli le barutoana, eo ka eona ho fetiswa le assimilation ya dikahare, ke hore, boiphihlelo le tsebo. E le ho ho bolela le ho e bopa ya sebopeho bohlokoa pedagogical thulaganyou e utloisisa mefuta e itseng ea mosebetsi oa ka tlelaseng le dikahare tsa lona, le mokhoa sebediswa tichere. Hore foromo, eo hlophisa mesebetsi thupelo, le fa eona e utloahalang phetheho.

Ka tsela eo, ho fihlela sepheo phahameng ka ho fetisisa la thuto le tichere fuoa koetliso ho bohlokoa ho khetha le tokelo ya ho mong le e mong ho ba sethaleng sa tshebetso sa thuto ya mesebetsi ho fetisisa e potlakileng tsamaisanang le dikahare tsa bona, liforomo loketseng tsa mosebetsi le taolo ka tlelaseng. Feela ebe o tla ka lebaka la mosebetsi oa hae e tla ama ka sebele.