Dihlopha tse khōlō tsa pedagogy. Melao-motheo le melao ea tsa taeo

Taeo "Pedagogy" ke phapang e hlakileng pakeng tsa tsebo mogopolofela le liketso, 'me pakeng tsa tsa dikgopolo tsa letsatsi le letsatsi le generalizations saense. Ea bobeli e kenyeletsa: maikutlo le dihlopha tsa motheo tsa pedagogy; melao-motheo le melao ea tsa taeo ena. A re hlahlobeng ka ho qaqileng haholoanyane litokisetso tsa motheo.

Ka boseeng lona ka taeo ea saense e ke dihlopha tse tharo tsa sehlooho tsa pedagogy di fuwa.

Education - le lipono tse makatsang tsa sechaba, e bolelang ho fetiswa ha se ileng sa etsahalla setso le histori, bokeletseng ka moloko oa batho, ho atleha le melokong e latelang. Ka ho etsa joalo hona ho kena ngwana ka lefatše la setso. Ka kutloisiso e moqotetsane e bua ka thuto tlas'a sebopeho sa tikoloho ngoana motho ea sechaba (lelapa le mekhatlo thuto), lona filosofi, boitshwaro, boitšoaro le boleng orientations. Pakane ka sehloohong e lokela ho ba ho mo phehella ho intša thuto.

dihlopha tse khōlō tsa pedagogy hape e kenyeletsa koetliso. Tlase mo ka kutloisiso e pharaletseng e bua ka ho fetiswa ha tsebo mogopolofela le bokgoni, hammoho le sebopeho sa litsebo tsa bona tse sebetsang mosebetsing oa ho thuto ka bafo bohle. Ka kutloisiso e moqotetsane, kaha ke mosebetsi e le tichere, e leng ke ho fana ka koetliso taeo le e fetisetsa tsebo le bokgoni.

The dihlopha tsa sehlooho tsa pedagogy ba amana. Di ikemiseditse ntshetsopeleng ya botho le mosebetsi litšobotsi tsa ngoana, tse thehoa ka lebaka la lithahasello tsa bona, fumana tsebo le bokgoni hammoho le boitsebelo. Tabeng ena re bua ka thuto, le sehlopha sa boraro, eo e atisa ho fetoleloa e le lebaka la tshebetso le 'ngoe ea thuto le thupelo.

Sena se - ea bopa dikgopolo tsa motheo tsa pedagogy tse ithutile ka hare ho eona.

A re ke re nahana ka melao-motheo ea motheo le melao ea taeo ena.

Pele, ho na le kamano pakeng tsa thuto le tsamaiso ea sechaba, hobane mofuta lona e tla itšetleha ka konkreiti s maemo histori.

Tabeng ya bobedi, ho na le kamano pakeng tsa thuto le thupelo, joalokaha ho boletsoe ka holimo.

Boraro, thuto e amana haufi le mosebetsi oa. Ho ruta le ho foromo, o lokela ho kenyeletsa ngoana ka mefuta e fapaneng ya mesebetsi.

Ea bone, ho na le tirisanommogo magareng a sebopeho le mosebetsi oa ngoana. Ho tla ba e atlehileng ha e be ntho e butle-butle ho ba taba ea tshebetso ena, le bontša ho a sebetsang a boitshwaro, boipuso le tokoloho. Ngoana e lokela ho ba hlokomela hore ho hlokahala hore motho a nke khato 'me, motuya koleka, ho hlokahala bakeng sa eona.

Bohlano, ho na le kamano pakeng tsa thuto le puisano. Bakeng sa diphetho ho fetisisa, o hlokang ho sebelisana ha batho ba: bana, matichere, batsoali ba le ho ba bang. Rich puisano bohlokwa bokopanong le e ntle a kelello sepakapaka tikolohong ea ngoana.

Taeo "Pedagogy" e na le makala a 'maloa. E mong le e ba bona ba nang le eona e tlhaloganyong sethusathuto le methodological botlaaseng. Ka ho qaqileng haholoanyane ka tsona sehloohong sena, re sheba dihlopha tse khōlō tsa pedagogy ea sechaba.

• Tlhokofatso, e kenyeletsang assimilation ea Litloaelo, melao le melao-motheo ea sechaba.
• Thuto. Le bolela hore ho thehoe bokgoni ba ho hlokahala hore ho ho sebetsa ka sechaba.
• Phedisano le-pedagogical tshebetso. Ho nkoa e seng feela ho tloha ntlheng ea ho lebaka la pedagogy, empa hape kelello ea sechaba.
• tlwaetsa ea sechaba le dithulaganyo tsa kenngwe. Thuto ea lekala lena la pedagogy lefang a lebisa tlhokomelo haholo tabeng ea ho phetoho ea ngoana ho mantsoe e ncha ea koetliso le ho ruta.
• khalemelo ea sechaba le tsosoloso e leng tsa bohlokoa ha u lokela ho lokisa stereotypes le mekhoa ea boitšoaro tse loka ho latela litloaelo tsa sechaba le melao-motheo.